语文黑永先老师

   详尽分析，精细研究，科学比较，把近几年课标考区和大纲考区的所有真题尽收眼底；广泛采集，认真体察，全面理解，使全国权威有关课改的精神了然在胸，从中得出了课标和大纲接轨运行的精辟见解：二者大同小异，神同形异，异中有同，同中有异。掌握其同，便于复读整合；俱知其异，打造复读新体系（考点、知识、能力、得分）。具体详解，来到课堂便知分晓。

数学董伟良老师

新课表（数学）占高考内容的十分之一，主要出现在选择填空题中，先用20天可以补上。

英语魏斌老师

基础教育新课标改革已经如火如荼地展开两年了，对新课程教材的学习和掌握已经成为今年高三学生和广大家长关注的焦点．应广大考生和家长的要求，在这里我对新教材的特点和英语学科的学习进行介绍：新教材更多地倡导探究性学习．探究性学习就是要让学生在学科领域或现实生活的情景中，通过发现问题　调查研究　动手操作及表达与交流等探究性活动，来获得知识　技能和态度的学习方法和学习过程．

　　探究性学习的目的在于改变学生单纯地教授以知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多个渠道以获取知识，并将学到的知识综合应用于实践，培养创新精神和实践能力．探究性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学方法，发展综合应用知识的能力．

　　以＂话题＂为中心的任务型学习（Task-based Learning)是英语学科探究性学习的重要方式．根据学生的任知特点，现行英语课本都是由浅入深以话题为中心编排的．英语的探究性学习就是将所学话题与学生生活和社会生活联系起来，形成一个与单元话题密切联系的小研究课题，并结合其他学科所学过的相关内容，学会用英文准确表达自己的观点，形成综合应用所学知识解决实际问题的能力．因此在英语学习中有两个突出的特点：一是英语语言背后文化的学习；另一个就是在语法教学的过程中更多对具体语境的了解和把握．

化学闫甲刚老师

对于化学，新旧教材都有不变的知识，是补习生相对于应届生最大的优势，这些知识也一定是将来高考必考重要知识。包括：元素和化合物，有机化学《电离平平衡，电化学，热化学》。而新教材对于这些知识的处理上比较为混乱，肯定没有使用旧教材的补习生掌握的好。其次新教材变的部分主要集中在高三。《物质的结构》《实验化学》，但这两册你们是同应届生同步学习，故而没有许多同学担心担心的“历史包袱”。最后在知识的处理上，我们将充分利用暑期补课，优先讲解新旧教材变化的知识，使同学们在最段的时间内全盘掌握新教材中新增加的知识。来吧同学们，在这里你们会把握住高考的最新脉搏。

生物畅瑜琦老师

对于新旧教材只是调整了顺序，改变了说法，个别知识增加或删除，内容变化不大。对于复读没有大的影响。

政治车晓莉老师

今年的复读生虽然没有新课改所要求的模块知识，但是一定具备明年应届生所没有的知识功底，今年的高考实际已经经历一次磨砺，只要我们把新课改的一些不足弥补上，明年高考我们一定会显示出自己的优势。